التعامل مع صعوبات التعلّم والفروق الفردية داخل الصف

بنهاية هذه الدورة، سيكون المشارك قادرًا على:

1. التعرف على أنواع صعوبات التعلم الشائعة (Dyslexia، Dysgraphia، Dyscalculia، ADHD، ASD) وأسبابها وخصائصها – التمييز بين صعوبات التعلم (Learning Disabilities) وبطء التعلم (Slow Learning) وضعف التحصيل (Underachievement) والتخلف العقلي (Intellectual Disability). التعرف على المؤشرات السلوكية والأكاديمية لكل نوع في المراحل الدراسية المختلفة.

2. تطبيق إجراءات الكشف المبكر والإحالة (Screening and Referral) – استخدام أدوات بسيطة لرصد الطلاب المعرضين لخطر صعوبات التعلم، واتباع بروتوكول الإحالة إلى أخصائي التربية الخاصة أو المرشد الطلابي.

3. تصميم وتنفيذ تعديلات في طرق التدريس (Instructional Modifications) – تطبيق استراتيجيات مثل (التدريس متعدد الحواس (Multisensory Teaching)، التعلم المنظم (Scaffolding)، تقسيم المهام (Task Analysis)، التعلم التعاوني (Cooperative Learning)، التدريس الصريح (Explicit Instruction)) لتناسب احتياجات الطلاب ذوي صعوبات التعلم.

4. تطبيق تعديلات في أدوات التقويم (Assessment Accommodations) – إعطاء وقت إضافي، أداء الاختبار شفهيًا، تقليل عدد الأسئلة، توفير قارئ أو كاتب، استخدام أسئلة بديلة، تقييم بالمشاريع.

5. إدارة السلوك الصفي للطلاب ذوي صعوبات التعلم (خاصة ADHD و ASD) – تنفيذ استراتيجيات إدارة السلوك الإيجابي (Positive Behavior Support)، استخدام الجداول الزمنية المرئية (Visual Schedules)، التعزيز الإيجابي، الاتساق في توقع السلوك، وتوفير فترات راحة حركية.

6. بناء شراكة فعالة مع أخصائي التربية الخاصة وأولياء الأمور – المشاركة في اجتماعات الخطة التعليمية الفردية (IEP)، تبادل الملاحظات بشكل منتظم، تنفيذ استراتيجيات منزلية لدعم تعلم الطالب.

يستهدف هذا البرنامج التدريبي الفئات التالية:

1. معلمو جميع المواد والمراحل التعليمية (خاصة المرحلة الابتدائية).

2. معلمو التربية الخاصة (Special Education Teachers).

3. أخصائيو صعوبات التعلم (Learning Disabilities Specialists) والمرشدون الطلابيون.

4. مديرو المدارس ونواب المديرين.

5. مشرفو التربية الخاصة والمواد الدراسية.

6. طلاب كليات التربية (قبل الخدمة).