التعليم المدمج وإدارة الصف الرقمي عبر المنصات التعليمية (LMS)

بنهاية هذه الدورة، سيكون المشارك قادرًا على:

1. فهم نماذج التعليم المدمج المختلفة وتحديد الأنسب لمادته وطلابه – التمييز بين نماذج (Rotation: Station Rotation، Lab Rotation، Flipped Classroom، Individual Rotation)، و (Flex)، و (A La Carte)، و (Enriched Virtual)، وتحليل إيجابيات وسلبيات كل نموذج، واختيار النموذج المناسب بناءً على (الموارد التقنية، عمر الطلاب، طبيعة المادة، أهداف التعلم).

2. إدارة الصف الرقمي بفعالية باستخدام منصة LMS (Google Classroom أو Microsoft Teams) – تنظيم المواد التعليمية في وحدات (Modules) أو موضوعات (Topics)، وإنشاء الواجبات (Assignments) والاختبارات (Quizzes)، وتتبع تقدم الطلاب عبر لوحة التحكم (Dashboard) ودفتر الدرجات (Gradebook)، وتقديم تغذية راجعة فردية وجماعية.

3. تصميم أنشطة تعليمية متزامنة (Synchronous) عبر أدوات الاجتماعات (Zoom، Microsoft Teams Meetings، Google Meet) – استخدام ميزات (Breakout Rooms) للمناقشات الجماعية، و (Polling) لجمع الآراء، و (Whiteboard) للعصف الذهني، و (Chat) للأسئلة السريعة، و (Screen Sharing) لعرض المحتوى.

4. تصميم أنشطة تعليمية غير متزامنة (Asynchronous) عبر منصة LMS – إنشاء منتديات مناقشة (Discussion Forums) لتعزيز التفكير النقدي، ومقاطع فيديو تعليمية مع أسئلة مدمجة (Edpuzzle)، وقراءات مع أسئلة تفاعلية، وواجبات فردية وجماعية يتم تسليمها عبر المنصة.

5. تتبع وتحليل بيانات الطلاب باستخدام أدوات تحليلات LMS (LMS Analytics) – استخدام تقارير LMS لمراقبة (عدد مرات الدخول، الوقت المستغرق في المادة، إكمال الأنشطة، درجات الاختبارات، مشاركة المنتدى) لتحديد الطلاب المعرضين لخطر التأخر أو الرسوب، وتقديم تدخلات مبكرة.

6. تطبيق استراتيجيات التعليم المدمج لتعزيز التعلم النشط والتمايز (Differentiation) – استخدام البيانات من المنصة لتخصيص مسارات تعلم مختلفة للطلاب (محتوى إضافي للطلاب المتقدمين، مواد علاجية للطلاب المتعثرين)، وتصميم أنشطة جماعية تعاونية تمزج بين العمل عبر الإنترنت والعمل وجهًا لوجه.

يستهدف هذا البرنامج التدريبي الفئات التالية:

1. معلمو جميع المراحل (الابتدائية، المتوسطة، الثانوية، الجامعية) الذين يطبقون أو يخططون لتطبيق التعليم المدمج.

2. مشرفو تقنيات التعليم وقادة المدارس (Principals) الذين يديرون التحول إلى التعليم المدمج.

3. مصممو الدروس الإلكترونية (Instructional Designers) في مراكز التعليم الإلكتروني.

4. أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الذين يقومون بتدريس مقررات بنمط (Blended/Hybrid).

5. خريجو التربية وتقنيات التعليم.