دفعة مؤكدة — حجز فوريالمناقصات والمشتريات الحكومية: قراءة عملية للأنظمة والعقود
- يبدأ الأحد 25 أكتوبر 2026
- عن بُعد
- 6:00–10:00 مبتوقيت الرياض

تُعد دورة "تحليل الاحتياجات التدريبية وبناء الحقائب التعليمية" برنامجًا تدريبيًا تطبيقيًا متقدمًا يهدف إلى تمكين المدربين والمصممين التعليميين والمختصين في الموارد البشرية من إتقان عملية تحليل الاحتياجات التدريبية (Training Needs Analysis – TNA) وتصميم وتطوير حقائب تدريبية (Training Packages)...
الدفع الإلكتروني غير متاح لهذه الدورة حالياً. أرسل بياناتك وسيقوم فريق التدريب بإعداد الجدول وعرض السعر الأنسب لك.
لا يوجد دفع إلكتروني مفتوح لهذه الدورة حالياً. يمكن لفريقنا إرسال عرض السعر المناسب لك.
يصلكم العرض عبر البريد وبوابة العملاء
استفسر عبر واتسابتُعد دورة "تحليل الاحتياجات التدريبية وبناء الحقائب التعليمية" برنامجًا تدريبيًا تطبيقيًا متقدمًا يهدف إلى تمكين المدربين والمصممين التعليميين والمختصين في الموارد البشرية من إتقان عملية تحليل الاحتياجات التدريبية (Training Needs Analysis – TNA) وتصميم وتطوير حقائب تدريبية (Training Packages) احترافية وفق منهجية منهجية (ADDIE، نموذج (Mager & Pipe) لتحليل الاحتياجات). في بيئات العمل والتعليم المتغيرة، لم يعد تقديم التدريب دون تحليل دقيق للاحتياجات مجديًا، بل قد يؤدي إلى إهدار الوقت والموارد وعدم تحقيق أهداف المنظمة. يضمن تحليل الاحتياجات أن التدريب المقدم يعالج فجوات الأداء الحقيقية ويساهم في تحقيق أهداف المؤسسة.
تنتقل الدورة بالمشارك من المستويات الثلاثة لتحليل الاحتياجات (التنظيمي، الوظيفي، الفردي) إلى جمع وتحليل البيانات (استبيانات، مقابلات، مجموعات تركيز، مراجعة وثائق)، وصياغة أهداف تدريبية قابلة للقياس، وتصميم هيكل الحقيبة التدريبية (المقدمة، الأهداف، المحتوى، الأنشطة، التقييم، المواد المساندة)، وإنتاج مواد الحقيبة (دليل المدرب، دليل المتدرب، العروض التقديمية، تمارين، دراسات حالة، اختبارات). تم تصميم البرنامج ليكون تطبيقيًا بنسبة 85% من خلال مشروع رئيسي (بناء حقيبة تدريبية مصغرة) يتم تنفيذه خطوة بخطوة خلال أيام الدورة، مع مراجعات الأقران.
بنهاية هذه الدورة، سيكون المشارك قادرًا على:
فهم مفهوم تحليل الاحتياجات التدريبية (TNA) ومستوياته الثلاثة (التنظيمي، الوظيفي، الفردي) – التمييز بين الاحتياجات التدريبية الحقيقية (فجوة في المهارات أو المعرفة) والاحتياجات التعبيرية (ما يطلبه الموظفون دون مبرر). تحديد متى يكون التدريب هو الحل الأمثل (وليس الحوافز، تغيير الأنظمة، تحسين بيئة العمل).
تطبيق أدوات وأساليب جمع البيانات لتحديد الاحتياجات التدريبية – تصميم استبيانات تحليل الاحتياجات، إجراء مقابلات فردية مع الإدارة والموظفين، تنظيم مجموعات تركيز (Focus Groups)، مراجعة وثائق الأداء (تقارير، شكاوى، حوادث، إنتاجية)، وتحليل بيانات الموارد البشرية (معدل الدوران، الإنتاجية، الحوادث).
ترجمة الاحتياجات التدريبية إلى أهداف تدريبية قابلة للقياس (SMART) – صياغة أهداف سلوكية/أداء (Performance Objectives) تصف ما سيكون المتدرب قادرًا على فعله بنهاية البرنامج التدريبي (باستخدام تصنيف بلوم).
تصميم هيكل الحقيبة التدريبية (Training Package Structure) ومكوناتها الأساسية – تحديد (عنوان البرنامج، الفئة المستهدفة، المدة، الأهداف، المحتوى (وحدات/جلسات)، الأنشطة والتمارين، وسائل التقييم، المواد المساندة (دليل المدرب، دليل المتدرب، العروض التقديمية، ملفات المتدربين).)
تطوير المحتوى التدريبي (المادة العلمية) والأنشطة التفاعلية – كتابة المحتوى بلغة واضحة وجذابة، تصميم تمارين فردية وجماعية، دراسة حالات (Case Studies)، لعب أدوار (Role Plays)، محاكاة (Simulations)، اختبارات قصيرة (Quizzes)، مشاريع تطبيقية.
تقييم الحقيبة التدريبية (مراجعة الأقران، اختبار تجريبي) وإجراء التعديلات اللازمة – استخدام معايير الجودة (وضوح الأهداف، توافق المحتوى مع الأهداف، تنوع الأنشطة، جودة التقييم، سهولة الاستخدام). إجراء مراجعة تجريبية (Pilot Testing) مع عينة صغيرة من المستهدفين وجمع التغذية الراجعة.
يستهدف هذا البرنامج التدريبي الفئات التالية:
المدربون المحترفون (الداخليون والخارجيون) في مراكز التدريب والشركات.
مصممو الحقائب التعليمية (Instructional Designers) في قطاع التدريب والتعليم.
مختصو الموارد البشرية (HR Specialists) المسؤولون عن التدريب وتطوير الموظفين.
مشرفو التدريب في المؤسسات الحكومية والخاصة.
مدربو الكفاءات المهنية (Vocational Trainers).
المعلمون الراغبون في تصميم حقائب تدريبية لزملائهم أو للطلاب.
خريجو التربية وتقنيات التعليم وإدارة الأعمال والموارد البشرية.
الخطة تشمل: تحديد المستوى التنظيمي، الوظيفي، والفردي، وأدوات جمع البيانات المقترحة (استبيان، مقابلات)، والعينة المستهدفة، والجدول الزمني.
الاستبيان يشمل أسئلة ديموغرافية، أسئلة عن المهارات الحالية (تقييم ذاتي)، أسئلة عن أولويات الاحتياجات، أسئلة مفتوحة عن التحديات.
الأهداف مكتوبة بصيغة "بنهاية هذا البرنامج، سيكون المشارك قادرًا على: + فعل قابل للملاحظة + المحتوى".
الهيكل يشمل: الأهداف، الفئة المستهدفة، المدة، جدول المحتوى (وحدات/جلسات مع توزيع زمني)، قائمة الأنشطة، أنواع التقييم، قائمة المواد المساندة.
الصفحات تتضمن: مقدمة عن الوحدة، نواتج التعلم، ملخص للنقاط الرئيسية، تمرين تطبيقي (مع تعليمات)، مساحة للتدوين.
النموذج يتضمن معايير: (وضوح الأهداف، اكتمال المحتوى، تنوع الأنشطة، جودة التقييم، سهولة الاستخدام، التصميم الجمالي).
دفعات مؤكدة بموعد وسعر محددين — احجز مقعدك وادفع إلكترونياً مباشرة
دفعة مؤكدة — حجز فوري
دفعة مؤكدة — حجز فوري
دفعة مؤكدة — حجز فوري
دفعة مؤكدة — حجز فوريخطط لخارطة التدريب الربعي لمنشأتك من خلال دوراتنا الشهرية المضمونة الانعقاد. تصفح الجداول الزمنية المنظمة والمصممة خصيصاً للمسارات الصناعية والمهنية.
