تصميم التعليم للمعلمين والمدربين: من الأهداف إلى التقييم

بنهاية هذه الدورة، سيكون المشارك قادرًا على:

1. فهم النظريات التعليمية (Learning Theories) وتطبيقاتها في التصميم التعليمي – التمييز بين النظريات السلوكية (Behaviorism) (التعلم كتغيير في السلوك، التعزيز، التكرار)، والنظرية المعرفية (Cognitivism) (التعلم كمعالجة معلومات، الانتباه، الذاكرة، الترميز)، والنظرية البنائية (Constructivism) (التعلم كبناء المعرفة من خلال الخبرة، حل المشكلات، التعلم القائم على المشاريع)، والنظرية الاجتماعية (Social Learning) (التعلم من خلال الملاحظة والنمذجة، التعلم التعاوني)، واختيار النظرية المناسبة حسب أهداف التعلم وخصائص المتعلمين.

2. تطبيق نموذج التصميم التعليمي ADDIE في تخطيط وحدة تعليمية – إعداد وثيقة تصميم تعليمي (IDD) متكاملة تتضمن (تحليل المتعلمين، تحليل السياق، صياغة الأهداف، اختيار الاستراتيجيات، تصميم المواد، خطة التقييم).

3. صياغة الأهداف التعليمية القابلة للقياس باستخدام تصنيف بلوم المعدل (Bloom's Taxonomy) – كتابة أهداف تعليمية تغطي مستويات (التذكر، الفهم، التطبيق، التحليل، التقييم، الإبداع) باستخدام أفعال قابلة للملاحظة والقياس.

4. تصميم استراتيجيات التدريس والأنشطة التعليمية المناسبة (محاضرة، مناقشة، عمل جماعي، حل مشكلات، دراسة حالة، لعب أدوار، محاكاة) – ربط كل استراتيجية بنظرية تعليمية معينة وبنوع من الأهداف التعليمية، وتصميم أنشطة تفاعلية تشرك المتعلمين.

5. تصميم التقييم (التكويني والختامي) المتوافق مع الأهداف – تصميم اختبارات (قبلية، تكوينية، ختامية)، وروبرك (Rubrics) للمشاريع والأنشطة، وأدوات تقييم الأداء.

6. تقييم فاعلية التصميم التعليمي وتطبيقه في تحسين جودة التعليم – تطبيق معايير الجودة (مثل Quality Matters) لتقييم الوحدة التعليمية المصممة، وإجراء مراجعة الأقران (Peer Review).

يستهدف هذا البرنامج التدريبي الفئات التالية:

1. المعلمون الجدد وذوو الخبرة في المدارس العامة والخاصة.

2. مدربو الكفاءات المهنية (في مراكز التدريب، الشركات).

3. مصممو المحتوى التعليمي (Instructional Designers) في الجامعات وشركات التقنية التعليمية.

4. مشرفو المواد والمشرفون التربويون.

5. أعضاء هيئة التدريس في الجامعات الذين يرغبون في تحسين مهاراتهم في تصميم المقررات.

6. خريجو التربية وتقنيات التعليم.