الأسئلة الشائعة
الخدمات
انضم إلينا كخبير
المدونة
حلل احتياجاتك التدريبيةجديد ومجاني
الإفصاح عن التدريب مجانًاتقييم نضج الموارد البشرية مجانًاالرضا والارتباط الوظيفي مجانًا
رواسي
رواسي التمكين
للاستـــــشارات والـــــتدريب
الرئيسيةمن نحن
الدورات التدريبيةالبرامج التدريبية الشهريةحلل احتياجاتك التدريبية مجانًاالإفصاح عن التدريب مجانًاالاعتمادات
الحقائب التدريبية الجاهزةالتحول الرقمي للحقائب التدريبيةطلب حقيبة تدريبية مخصصة
الخدمات الاستشاريةالمنتجات الرقميةاتصل بنا
رواسي
رواسي التمكينللاستـــــشارات والـــــتدريب

نقدم حلولاً متكاملة في التدريب والاستشارات والمنتجات الرقمية بمعايير مهنية تساهم في تمكين الأفراد وتطوير المؤسسات.

طرق الدفع

مدىفيزاماستركاردأمريكان إكسبرسSTC PayApple Payمدفوعتابيتمارا

السجل التجاري

7001748636

الحالة: نشطإصدار: 27/02/2012

روابط سريعة

  • الرئيسية
  • من نحن
  • الأكاديميات المتخصصة
  • الدورات
  • جميع القطاعات
  • الحقائب التدريبية
  • الخدمات الاستشارية
  • المنتجات الرقمية
  • المدونة
  • اتصل بنا
  • انضم إلينا كخبير

خدماتنا

  • التدريب والتأهيل
  • الحلول الاستشارية
  • الجودة والتميز
  • المنتجات الرقمية
  • التطوير المؤسسي
  • حلول التحول الرقمي

تواصل معنا

الفرع الرئيسي:

الرياض: المملكة العربية السعودية
عمان: المملكة الأردنية الهاشمية
مسقط: سلطنة عُمان

البريد الإلكتروني:

[email protected]

الهاتف:

السعودية:+966 500 665 369(إضافي):+966 570 588 004
تحدث مع خبيرحلل احتياجاتك التدريبية مجانًا

© 2026 رواسي التمكين للاستشارات والتدريب. جميع الحقوق محفوظة.

سياسة الخصوصيةالشروط والأحكامسياسة الاستردادخريطة الموقع
مهارات التعامل مع الحشود متعددة الجنسيات والثقافات
الدوراتتنظيم الحشود والوفود وفي الحج والعمرة
برنامج تدريبي احترافي

مهارات التعامل مع الحشود متعددة الجنسيات والثقافات

تُعد دورة "مهارات التعامل مع الحشود متعددة الجنسيات والثقافات" برنامجًا تدريبيًا متخصصًا يهدف إلى تمكين العاملين في خدمة ضيوف الرحمن من فهم خلفيات وتوقعات الحجاج والمعتمرين القادمين من أكثر من 180 جنسية حول العالم، وتطوير مهارات التواصل والتعامل بفعالية مع التنوع الثقافي،...

شهادة متضمنة
تدريب بقيادة خبراء
تعلم تطبيقي
دعم في التسجيل
أيام
5 أيام
اللغة
العربية والإنجليزية
مسار عرض السعر

اطلب الجدول وعرض السعر

الدفع الإلكتروني غير متاح لهذه الدورة حالياً. أرسل بياناتك وسيقوم فريق التدريب بإعداد الجدول وعرض السعر الأنسب لك.

لا توجد جلسة عامة مدفوعة متاحة الآن. اطلب عرض سعر وسنؤكد الجدول والمقاعد والتكلفة.
ملخص الدورة
اطلب الجدول وعرض السعر

لا يوجد دفع إلكتروني مفتوح لهذه الدورة حالياً. يمكن لفريقنا إرسال عرض السعر المناسب لك.

تاريخ البدء
مرن / متاح دائماً
الشهادة
شهادة معتمدة
أيام
5 أيام

يصلكم العرض عبر البريد وبوابة العملاء

استفسر عبر واتساب
تفاصيل الدورة

نظرة عامة

تُعد دورة "مهارات التعامل مع الحشود متعددة الجنسيات والثقافات" برنامجًا تدريبيًا متخصصًا يهدف إلى تمكين العاملين في خدمة ضيوف الرحمن من فهم خلفيات وتوقعات الحجاج والمعتمرين القادمين من أكثر من 180 جنسية حول العالم، وتطوير مهارات التواصل والتعامل بفعالية مع التنوع الثقافي، وإدارة الحشود الهائلة (الملايين) التي تختلف في لغاتها وعاداتها وتقاليدها ومستوى وعيها بالإجراءات. في بيئة الحج والعمرة، لا يقتصر التعامل مع الحشود على الجانب العددي فقط، بل يتطلب حساسية ثقافية عالية وقدرة على تجاوز الحواجز اللغوية والنفسية والسلوكية.

تنتقل الدورة بالمشارك من فهم النماذج الثقافية الأساسية (أبعاد هوفستيد الثقافية (Hofstede's Cultural Dimensions) – (الفردية مقابل الجماعية، تجنب عدم اليقين، المسافة بين السلطات، التوجه الزمني، الذكورية مقابل الأنوثة)، وصولاً إلى مهارات عملية في التعامل مع أنماط سلوكية مختلفة (الحاج القلق، المسن، المعاق، كثير الأسئلة، قليل التعاون، الغاضب، الخائف، المفقود)، وكيفية تكييف التعليمات والإجراءات لتناسب المستويات المختلفة من الفهم والقدرة البدنية والعقلية. تم تصميم البرنامج ليكون تطبيقيًا بنسبة 80%، من خلال لعب أدوار (Role Plays) لسيناريوهات حقيقية من مواسم سابقة، وتحليل حالات من واقع الميدان، وتدريب على استخدام وسائل التواصل غير اللفظي (لغة الجسد، الإشارات، الصور التوضيحية).

الأهداف

أهداف البرنامج

بنهاية هذه الدورة، سيكون المشارك قادرًا على:

  1. فهم التنوع الثقافي واللغوي للحشود في الحج والعمرة – التعرف على أكثر 20 جنسية تمثل الحشود (الهند، باكستان، بنغلاديش، إندونيسيا، ماليزيا، تركيا، مصر، الجزائر، المغرب، نيجيريا، جنوب أفريقيا، المملكة المتحدة، الولايات المتحدة، فرنسا، روسيا، الصين، إيران (الجنسية الإيرانية)، أفغانستان، سوريا، اليمن، إلخ) ومعرفة لمحة عن عاداتهم، توقعاتهم، وسلوكياتهم الشائعة.
  2. تطبيق مهارات التواصل عبر اللغات (العربية، الإنجليزية، الأردية، الفرنسية) – حفظ العبارات الأساسية بلغات متعددة (مرحباً، شكراً، من فضلك، كم العمر؟، اتبعني، توقف، اجلس، اشرب ماء، أين مخيمك؟، أين حافلتك؟، رقم هاتفك، اتصل بالإسعاف)، واستخدام المترجمين الفوريين (تطبيقات الترجمة، فرق الترجمة الميدانية)، واستخدام الإشارات والصور والرموز العالمية.
  3. تطبيق مبادئ التعامل مع كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة – تقديم الدعم الجسدي (المساعدة على المشي، الصعود والنزول من الحافلات، إيجاد مقاعد مريحة)، التحدث بوضوح وبصبر، توفير وقت إضافي للإجراءات، احترام احتياجاتهم الخاصة (أجهزة المساعدة، الأدوية، الحمية الغذائية، الكراسي المتحركة).
  4. إدارة حالات فقدان الحجاج أو مرافقيهم – تطبيق بروتوكول البحث عن المفقودين (تجميع المعلومات (الاسم، الجنسية، اللباس، آخر موقع، صورة)، الإبلاغ عبر تطبيق طمأنينة، التنسيق مع نقاط الخدمة، استخدام مكبرات الصوت، استخدام الكاميرات). تقديم الدعم النفسي للمفقودين.
  5. التعامل مع حالات الإرهاق والضيق النفسي للحجاج – التعرف على علامات الإرهاق (الوجه الشاحب، التنفس السريع، التعرق، الدوخة، عدم التركيز، التهيج، البكاء، الصراخ)، تقديم الإسعافات الأولية النفسية (الطمأنينة، الاستماع، توفير مكان هادئ للراحة، إعطاء ماء، مساعدة على التنفس العميق)، وتحديد متى يجب تحويل الحالة إلى مختص (طبيب نفسي، فريق الدعم النفسي).
  6. تطبيق مبادئ احترام الخصوصية والكرامة لجميع الجنسيات – عدم التمييز على أساس العرق، الدين، الجنس، اللغة، الإعاقة، الوضع الاجتماعي. التعامل بعدالة ومساواة. الحفاظ على سرية المعلومات الشخصية للحجاج (الأسماء، أرقام الهواتف، الجنسيات، الحالات الصحية، تفاصيل الإقامة). منع تسجيل الفيديوهات أو التقاط الصور للحجاج دون إذن (خاصة في الحالات الحساسة).
الفئة المستهدفة

الفئة المستهدفة

يستهدف هذا البرنامج التدريبي الفئات التالية:

  1. العاملون في خدمة الحجاج والمعتمرين (في المطارات، محطات النقل، المخيمات، الجمرات، الحرمين، المراكز الصحية، مراكز الإغاثة، مراكز الإسكان، نقاط التوعية والإرشاد).
  2. مشرفو وفرق المتطوعين (Volunteers) في مواسم الحج والعمرة.
  3. موظفو شركات ومؤسسات الطوافة والنقل والإيواء.
  4. أفراد الأمن والسلامة (قوات أمن الحج، الدفاع المدني، الهلال الأحمر).
  5. العاملون في الإسعاف والخدمات الطبية.
  6. خريجو الخدمة الاجتماعية، علم النفس، السياحة، الضيافة، اللغات.
الكفاءات

الكفاءات الأساسية

تصنيف الحجاج حسب أولويات التعامل (الضعفاء أولاً)

القدرة على التعرف على الفئات الأكثر احتياجاً (كبار السن (>70 عاماً)، ذوو الاحتياجات الخاصة، الحاملون لأمراض مزمنة (قلب، سكر، ضغط، تنفس)، الأطفال (<12 عاماً)، النساء الحوامل، المرضى ظاهراً (كسور، حمى، إعياء شديد)). تحديد الإجراءات المناسبة لكل فئة (مساعدة في الحركة، أولوية في النقل، مقاعد مخصصة، رعاية صحية عاجلة).

إجراء محادثة قصيرة مع حاج يتحدث لغة مختلفة باستخدام عبارات أساسية

تطبيق عملي: استخدام عبارات (بالأردية، الإنجليزية، الفرنسية، التركية، الملايو، البنغالية) لسؤال الحاج عن (الاسم، الجنسية، العمر، مكان السكن، الحالة الصحية، ما إذا كان يحتاج مساعدة).

تطبيق تقنيات الإشارات اليدوية لتوجيه الحشود

إظهار إشارات (توقف (رفع الكف)، تحرك إلى الأمام (إشارة اليد إلى الأمام)، انعطف يميناً/يساراً (إشارة اليد إلى الجهة)، اجلس (إشارة النزول باليد)، ابقَ هادئاً (وضع الإصبع على الفم)، تعالَ إلي (إشارة beckon)، ابتعد (إشارة الدفع باليد).

تطبيق بروتوكول البحث عن حاج مفقود (محاكاة)

تقديم وصف للمفقود (الاسم، الجنسية، العمر، الطول، الوزن، لون البشرة، لون الملابس، الشعارات، الإكسسوارات، آخر موقع، الوقت). تعبئة نموذج الإبلاغ (ورقي أو إلكتروني). عرض الإجراءات المتخذة (البث عبر المكبرات، الكاميرات، إشعار الفرق الميدانية).

تطبيق الإسعافات الأولية النفسية لحاج يعاني من نوبة هلع

خطوات: (1) الاقتراب بهدوء، (2) تقديم الطمأنينة (كل شيء على ما يرام، أنت آمن)، (3) تشجيعه على التنفس ببطء (شهيق عميق، زفير بطيء)، (4) إعطائه ماء، (5) إيجاد مكان هادئ للجلوس، (6) البقاء معه حتى يهدأ، (7) الاتصال بالدعم الطبي إذا استمرت النوبة أكثر من 20 دقيقة.

تطبيق مبادئ عدم التمييز في موقف يتطلب توزيع مساعدات (ماء، وجبات)

في محاكاة لتوزيع المياه على حشود مختلطة (رجال، نساء، مختلفي الأعمار والأعراق)، تطبيق التوزيع العادل دون تفضيل جنسية أو عرق أو دين. التعامل مع أي شكوى باحترام.

رحلة التعلم

محتوى البرنامج

01

اليوم الأول: التنوع الثقافي واللغوي والجغرافي لضيوف الرحمن

إحصاءات الجنسيات في الحج والعمرة (أكثر من 180 جنسية)
أكبر 10 جنسيات (من حيث العدد): (1) إندونيسيا (أكثر من 200,000 حاج)، (2) الهند (أكثر من 180,000 حاج)، (3) باكستان (أكثر من 160,000 حاج)، (4) بنغلاديش (أكثر من 120,000 حاج)، (5) تركيا (أكثر من 80,000 حاج)، (6) ماليزيا (أكثر من 30,000 حاج)، (7) مصر (أكثر من 80,000 حاج)، (8) الجزائر (أكثر من 30,000 حاج)، (9) نيجيريا (أكثر من 70,000 حاج)، (10) المملكة المتحدة (أكثر من 20,000 حاج). اللغات الأكثر استخداماً: العربية، الإنجليزية، الأردية، الهندية، البنغالية، الإندونيسية، الملايو، التركية، الفرنسية، الصينية، الروسية، الفارسية. مستويات الوعي بالإجراءات: تختلف حسب (مصادر المعلومات (الحملات الرسمية، منظمي الرحلات، مواقع التواصل)، الخبرة السابقة في الحج (حاج متمرس vs. حاج لأول مرة)، التعليم، العمر).
النماذج الثقافية (نظرة عامة لمساعدتك على فهم الاختلافات)
أبعاد هوفستيد الثقافية (Hofstede's Cultural Dimensions): (1) الفردية مقابل الجماعية (Individualism vs. Collectivism): في الثقافات الجماعية (الهند، باكستان، إندونيسيا، مصر)، يميل الحجاج إلى التحرك في مجموعات والعناية ببعضهم البعض. قد يكون من الصعب فصلهم. في الثقافات الفردية (الولايات المتحدة، المملكة المتحدة، ألمانيا، فرنسا)، يميل الحجاج إلى الاعتماد على أنفسهم واتباع التعليمات بشكل فردي. (2) تجنب عدم اليقين (Uncertainty Avoidance): الثقافات ذات التجنب العالي (اليونان، اليابان، البرتغال) تفضل القواعد الواضحة والتعليمات التفصيلية. الثقافات ذات التجنب المنخفض (الهند، إندونيسيا، الفلبين) أكثر مرونة وتقبلاً للغموض. (3) المسافة بين السلطات (Power Distance): الثقافات ذات المسافة العالية (ماليزيا، المكسيك، الصين) تتوقع من السلطات (الموظفين السعوديين) توجيهها وإصدار التعليمات. الثقافات ذات المسافة المنخفضة (الدنمارك، إسرائيل، النمسا) تفضل التشاور. (4) التوجه الزمني (Long-term vs. Short-term Orientation): الثقافات ذات التوجه طويل المدى (الصين، اليابان، كوريا) تخطط للمستقبل وقد تلتزم بالجداول الزمنية. الثقافات ذات التوجه قصير المدى (الولايات المتحدة، بريطانيا، الهند) تركز على الحاضر والنتائج الفورية. (5) الذكورية مقابل الأنوثة (Masculinity vs. Femininity): الثقافات الذكورية (اليابان، المجر، النمسا) تقدر الإنجاز والتنافسية، وقد يكون الحجاج فيها أكثر تصميماً على أداء المناسك بسرعة حتى في الازدحام. الثقافات الأنثوية (السويد، النرويج، هولندا) تقدر الجودة والتعاون والاهتمام بالآخرين.
توقعات الحجاج من مختلف الجنسيات
الحجاج من جنوب آسيا (الهند، باكستان، بنغلاديش): يتوقعون دعمًا جماعياً، يفضلون البقاء مع مجموعتهم، قد تكون لديهم صعوبة في فهم التعليمات بالإنجليزية، يفضلون التواصل بالأردية أو البنغالية أو الهندية، يقدرون الاحترام لكبار السن، يهتمون بتوفر المياه الباردة والوجبات الحلال المألوفة. الحجاج من إندونيسيا وماليزيا: ودودون، ملتزمون بالتعليمات، يتحدثون الملايو والإندونيسية والإنجليزية، يفضلون الخدمات المنظمة والجداول الزمنية الواضحة، يهتمون بالنظافة والتكييف الجيد. الحجاج من تركيا: غالباً ما يكونون ميسوري الحال، يتوقعون خدمات فندقية جيدة، يتحدثون التركية والإنجليزية، قد يكونون أكثر صرامة في اتباع التعليمات، يقدرون السرعة في إنهاء المناسك. الحجاج من الدول العربية (مصر، الجزائر، المغرب، السودان، اليمن): يشتركون في اللغة العربية، قد يكونون أكثر تعبيراً عن مشاعرهم، يتوقعون تفهماً واحتراماً، يقدرون المرونة، يفضلون التواصل المباشر والصريح. الحجاج من الدول الغربية (الولايات المتحدة، بريطانيا، فرنسا، ألمانيا): غالباً ما يعرفون الإنجليزية أو الفرنسية، يتوقعون خدمات تتوافق مع معايير بلادهم (نظافة، خصوصية، دقة في المواعيد)، قد يفضلون اتباع التعليمات المكتوبة، يهتمون بالسلامة أولاً، قد يكون لديهم توقعات عالية للرعاية الصحية. الحجاج من نيجيريا ودول غرب أفريقيا: غالباً ما يتحدثون الإنجليزية، يفضلون البقاء مع مجموعاتهم العرقية، يتوقعون الدعم الاجتماعي، يهتمون بوجود مرافقين يتحدثون لغاتهم المحلية (الهوسا، اليوروبا، الإيغبو).
العلامات التحذيرية لسوء الفهم الثقافي
مؤشرات: (1) الحاج يبدو مشوشاً (نظرة حائرة، يسأل أسئلة متكررة)، (2) الحاج لا يتبع التعليمات رغم تكرارها، (3) الحاج يتحدث بصوت مرتفع ويبدو غاضباً (قد يكون بسبب الإحباط وليس العداء)، (4) الحاج يرفض التعاون (قد يكون بسبب عدم الفهم وليس العناد)، (5) الحاج يبكي أو يبدو خائفاً، (6) الحاج يعزل نفسه عن المجموعة. كيفية تجاوز سوء الفهم: (1) تكرار التعليمات بلغة أخرى، (2) استخدام الإشارات والصور، (3) الاستعانة بمترجم (بشري أو تطبيق ترجمة)، (4) التحلي بالصبر والهدوء، (5) التعاطف مع مشاعر الحاج، (6) إيجاد حل بديل.
ورشة عمل عملية (عصف ذهني لتوقعات الجنسيات المختلفة)
المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) اختيار 3 جنسيات مختلفة (مثلاً: باكستانية، إندونيسية، أمريكية). (2) لكل جنسية، كتابة قائمة بـ 5 توقعات محتملة (مثال: باكستان: وجود مرافق يتحدث الأردية، توفير وجبات حلال مشهية، سهولة الوصول إلى دورات المياه، تكييف جيد في المخيم، سرعة في النقل). (3) لكل جنسية، اقتراح 3 طرق لتلبية هذه التوقعات أو التعامل معها إذا كانت غير قابلة للتحقيق. (4) تقديم النتائج للمجموعة.
02

اليوم الثاني: مهارات التواصل عبر اللغات – أساسيات وعبارات رئيسية

قائمة العبارات الأساسية بلغات متعددة
العربية (اللغة الأم): مرحباً، شكراً، من فضلك، كم العمر؟، اتبعني، توقف، اجلس، اشرب ماء، أين مخيمك؟، أين حافلتك؟، رقم هاتفك؟، اتصل بالإسعاف، أنت بخير؟، لا تقلق، انتظر هنا، سآتي حالاً. الإنجليزية (لغة عالمية): Hello, Thank you, Please, How old are you?, Follow me, Stop, Sit down, Drink water, Where is your camp?, Where is your bus?, Your phone number?, Call ambulance, Are you okay?, Don't worry, Wait here, I'll be right back. الأردية (لغة باكستان والهند وبنغلاديش): السلام علیکم (Assalamu alaikum)، شکریہ (Shukriya)، براہ کرم (Barah-e karam)، آپ کی عمر کتنی ہے؟ (Aap ki umar kitni hai؟)، میرا پیچھا کرو (Mera peecha karo)، رکو (Ruko)، بیٹھ جاؤ (Baith jao)، پانی پیو (Pani piyo)، آپ کا کیمپ کہاں ہے؟ (Aap ka camp kahan hai؟)، آپ کی بس کہاں ہے؟ (Aap ki bus kahan hai؟)، آپ کا فون نمبر؟ (Aap ka phone number؟)، ایمبولینس بلاؤ (Ambulance bulao)، آپ ٹھیک ہیں؟ (Aap theek hain؟)، فکر نہ کرو (Fikar na karo)، یہاں رکو (Yahan raho)، ابھی آتا ہوں (Abhi aata hoon). الفرنسية (لغة شمال وغرب أفريقيا): Bonjour, Merci, S'il vous plaît, Quel âge avez-vous?, Suivez-moi, Arrêtez, Asseyez-vous, Buvez de l'eau, Où est votre camp?, Où est votre bus?, Votre numéro de téléphone?, Appelez une ambulance, Ça va?, Ne vous inquiétez pas, Attendez ici, Je reviens tout de suite. التركية: Merhaba, Teşekkür ederim, Lütfen, Kaç yaşındasın?, Beni takip et, Dur, Otur, Su iç, Kampın nerede?, Otobüsün nerede?, Telefon numaran?, Ambulans çağır, İyi misin?, Endişelenme, Burada bekle, Hemen döneceğim. الملايو (إندونيسيا، ماليزيا): Assalamualaikum, Terima kasih, Sila, Berapa umur anda?, Ikut saya, Berhenti, Duduk, Minum air, Di mana khemah anda?, Di mana bas anda?, Nombor telefon anda?, Panggil ambulans, Anda sihat?, Jangan bimbang, Tunggu di sini, Saya akan kembali. البنغالية: নমস্কার (Nomoshkar), ধন্যবাদ (Dhonnobad), অনুগ্রহ করে (Onugroho kore), আপনার বয়স কত? (Apnar boyos koto?), আমাকে অনুসরণ করুন (Amake onusoron korun), থামুন (Thamun), বসুন (Boshun), পানি পান করুন (Pani pan korun), আপনার ক্যাম্প কোথায়? (Apnar camp kothay?), আপনার বাস কোথায়? (Apnar bas kothay?), আপনার ফোন নম্বর? (Apnar phone number?), অ্যাম্বুলেন্স ডাকুন (Ambulance dakun), আপনি ঠিক আছেন? (Apni thik acchen?), চিন্তা করবেন না (Chinta korben na), এখানে অপেক্ষা করুন (Ekhane opekkha korun), আমি ফিরে আসছি (Ami fire aschi).
تطبيقات الترجمة الفورية والمساعدات الصوتية
تطبيق Google Translate: (1) ترجمة نصية، (2) ترجمة صوتية (المحادثة)، (3) ترجمة بالكاميرا (لافتات، لوحات)، (4) وضع عدم الاتصال (تنزيل لغات مسبقًا). تطبيق Microsoft Translator: (1) محادثة متعددة المشاركين، (2) ترجمة الصور. تطبيق iTranslate. أجهزة الترجمة الفورية (إذا كانت متوفرة): أجهزة صغيرة يمكنها ترجمة المحادثات في الوقت الفعلي (مثل Travis Touch، Vasco، Timekettle). كيفية استخدام التطبيقات بشكل صحيح: (1) التحدث بوضوح وببطء، (2) استخدام جمل قصيرة وبسيطة، (3) تجنب المصطلحات المعقدة أو العامية، (4) مراجعة الترجمة مع الحاج للتأكد من الفهم.
ورشة عمل عملية (محاكاة محادثة مع حاج يتحدث لغة مختلفة)
المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) اختيار جنسية غير ناطقة بالعربية (باكستانية، إندونيسية، تركية، فرنسية). (2) باستخدام عبارات من القائمة أو تطبيق ترجمة، إجراء محادثة قصيرة (2-3 دقائق) مع أحد أعضاء الفريق (الذي يمثل الحاج). (3) موضوع المحادثة: (أ) الترحيب، (ب) السؤال عن اسم الحاج وجنسيته، (ج) إعطاء تعليمات بسيطة (اتبعني، اجلس هنا، اشرب ماء)، (د) الطمأنة. (4) بعد المحاكاة، تقييم وضوح الرسالة، استخدام لغة الجسد، الصبر، والتعاطف.
لغة الجسد والإشارات العالمية
إشارات اليد: (1) توقف (رفع الكف للأمام)، (2) تحرك للأمام (إشارة اليد إلى الأمام)، (3) انعطف يميناً/يساراً (إشارة اليد إلى الجهة)، (4) اجلس (إشارة النزول باليد)، (5) ابقَ هادئاً (وضع الإصبع على الفم)، (6) تعالَ إلي (إشارة beckon)، (7) ابتعد (إشارة الدفع باليد)، (8) حسناً (إشارة O)، (9) لا (هز الرأس)، (10) نعم (إيماءة الرأس). تعابير الوجه: الابتسامة (لإضفاء جو من الود)، الحاجب المقطب (للتعبير عن القلق أو التحذير)، العيون المتسعة (للتعبير عن الدهشة أو التركيز). اللمسة الجسدية المناسبة: (1) لمس الكتف (بتأنيب لطيف لجذب الانتباه)، (2) الإمساك باليد (لمساعدة الحاج على المشي أو الصعود)، (3) الربت على الظهر (لطمأنة). تجنب اللمس غير المناسب (خاصة مع النساء). المسافة الجسدية: (1) الاقتراب المفرط قد يسبب إزعاجاً، (2) الابتعاد المفرط قد يعيق التواصل. حافظ على مسافة ذراع.
التواصل مع كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة
كبار السن (أكثر من 70 عاماً): (1) التحدث بصوت أعلى قليلاً وواضح، (2) النظر إليهم مباشرة، (3) استخدام الإشارات البطيئة، (4) تقديم الدعم الجسدي (ذراع للمساعدة)، (5) توفير كرسي متحرك إذا لزم الأمر، (6) الصبر في انتظار ردهم، (7) تجنب الإسراع أو الضغط عليهم. ذوو الاحتياجات الخاصة: (1) معرفة نوع الإعاقة (حركية، بصرية، سمعية، ذهنية)، (2) التكيف معها (للأعمى: تحدث بوضوح، دع الحاج يمسك بذراعك؛ للأصم: استخدم الإشارات أو اكتب التعليمات؛ للمقعد: وفر كرسياً متحركاً أو مساراً مخصصاً؛ لضعاف العقل: تحدث ببطء شديد واستخدم جملاً بسيطة). (3) احترام كرامتهم (لا تتعامل معهم كأطفال). (4) توفير وقت إضافي لهم.
03

اليوم الثالث: التعامل مع الحالات النفسية (القلق، الإرهاق، الفقدان)

التعرف على علامات الإرهاق والضيق النفسي
الإرهاق الجسدي: (1) شحوب الوجه، (2) التنفس السريع، (3) التعرق الزائد، (4) الدوخة أو الدوار، (5) الغثيان، (6) ضعف العضلات، (7) عدم القدرة على الوقوف، (8) الجفاف (جفاف الفم، قلة التبول، العيون الغائرة). الضيق النفسي: (1) القلق المفرط (التنفس السريع، الخفقان، الارتعاش، التعرق)، (2) نوبات الهلع (الشعور بالاختناق، الخوف من الموت، الدوخة، التنميل)، (3) الاكتئاب (الحزن العميق، البكاء، فقدان الاهتمام، العزلة)، (4) الصدمة (الارتباك، عدم القدرة على الاستجابة، فقدان الذاكرة المؤقت، الخدر العاطفي)، (5) الغضب الشديد (الصراخ، رمي الأشياء، العنف اللفظي أو الجسدي). العلامات السلوكية: (1) عدم التركيز، (2) النسيان، (3) التهيج، (4) البكاء، (5) الصراخ، (6) رفض التعاون، (7) الانسحاب من المجموعة، (8) التجول بلا هدف.
الإسعافات الأولية النفسية (Psychological First Aid – PFA)
المبادئ الأساسية (LOOK، LISTEN، LINK): (1) LOOK (انظر): قم بتقييم السلامة (هل هناك خطر مباشر؟)، وتحديد الأشخاص الذين يعانون من ضائقة شديدة، وتحديد الاحتياجات الأساسية (الماء، المأوى، الرعاية الطبية). (2) LISTEN (استمع): اقترب بهدوء، قدم وجودك (الاسم والجهة)، اسأل عن الاحتياجات والمخاوف، استمع دون مقاطعة، طمئنهم بأن ردود أفعالهم طبيعية، اعترف بمشاعرهم. (3) LINK (اربط): ساعدهم على تلبية الاحتياجات الأساسية (الماء، الطعام، المأوى، الرعاية الطبية)، قدم معلومات عملية (أين يجدون المساعدة)، اربطهم بالدعم الاجتماعي (العائلة، الأصدقاء، المجموعة)، أحلهم إلى خدمات متخصصة (طبيب نفسي، فريق الدعم النفسي) إذا لزم الأمر. ما يجب تجنبه: (1) عدم الضغط على الشخص للحديث، (2) عدم إصدار أحكام (مثل: "كان يجب أن تكون أكثر حذراً")، (3) عدم تقديم وعود لا يمكنك الوفاء بها، (4) عدم مشاركة تفاصيل صادمة قد تزيد من قلقهم.
بروتوكول البحث عن المفقودين (Lost Persons Protocol)
الخطوات: (1) الاستقبال: استقبل المبلغ (أحد أقارب المفقود أو مرافقه) بهدوء وتعاطف. (2) جمع المعلومات: (أ) اسم المفقود، (ب) الجنسية، (ج) العمر، (د) الطول والوزن، (هـ) لون البشرة، (و) لون الملابس (قميص، بنطلون، حذاء، غطاء الرأس)، (ز) الشعارات أو الإكسسوارات المميزة (نظارات، ساعة، حقيبة ظهر، عصا)، (ح) آخر مكان شوهد فيه، (ط) الوقت، (ي) الحالة الصحية (هل يعاني من أمراض؟ هل يتناول أدوية؟)، (ك) صورة حديثة للمفقود. (3) الإبلاغ الفوري: (أ) عبر تطبيق طمأنينة (الإبلاغ عن مفقود)، (ب) إشعار غرفة العمليات، (ج) إشعار الفرق الميدانية (الأمن، التطوع). (4) البحث: (أ) استخدام مكبرات الصوت لنداء اسم المفقود، (ب) مراجعة كاميرات المراقبة في المنطقة، (ج) توجيه الفرق للبحث في الممرات والمرافق القريبة. (5) المتابعة: (أ) البقاء على اتصال مع المبلغ، (ب) تحديثه بأي تطورات، (ج) إذا تم العثور على المفقود، إبلاغ المبلغ وتوجيههم لمكان التجمع.
ورشة عمل عملية (محاكاة التعامل مع حاج مفقود)
السيناريو: امرأة مسنة من إندونيسيا، تتحدث (الملايو) فقط، فقدت زوجها في ازدحام الجمرات. لا تحمل هاتفاً محمولاً، ولا تعرف رقم المخيم. المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) تطبيق بروتوكول الإسعافات الأولية النفسية (الطمأنينة، الاستماع، توفير مكان هادئ). (2) استخدام مترجم (أو تطبيق ترجمة) لجمع المعلومات (الاسم، العمر، وصف الزوج (الملابس، الطول)، آخر مكان شوهد فيه). (3) الإبلاغ عبر تطبيق طمأنينة (تعبئة النموذج). (4) اقتراح خطة بحث (استخدام مكبرات الصوت، فحص الكاميرات، توجيه الفرق). (5) التعامل مع المسنة حتى يتم العثور على زوجها (توفير ماء، طعام، مكان للجلوس، مرافق للتحدث معها).
التعامل مع الحالات المرضية الطارئة (غير النفسية)
الإجهاد الحراري وضربة الشمس: (1) نقل المصاب إلى مكان بارد، (2) تخفيف الملابس، (3) التبريد بالماء البارد (كمادات، رش الماء)، (4) إعطاء سوائل إذا كان واعياً، (5) مراقبة درجة الحرارة، (6) إذا كانت درجة الحرارة > 40 درجة مئوية أو فقدان الوعي، اتصل بالإسعاف فوراً. نوبات الصرع: (1) لا تضع شيئاً في فم المصاب، (2) أزل الأشياء الحادة من حوله، (3) ضع شيئاً ناعماً تحت رأسه، (4) لا تحاول كبته، (5) بعد انتهاء النوبة، ضعه في وضع الإفاقة (على جانبه)، (6) اتصل بالإسعاف إذا استمرت النوبة أكثر من 5 دقائق أو إذا كان المصاب يتنفس بصعوبة. الحالات القلبية (ألم الصدر، ضيق التنفس، الخفقان): (1) اجعل المصاب يجلس في وضع مريح، (2) قم بفك أي ملابس ضيقة، (3) اسأل إذا كان لديه أدوية (أدوية القلب)، (4) اتصل بالإسعاف فوراً. الحالات التنفسية (الربو، الحساسية): (1) ساعد المصاب على الجلوس بوضعية مستقيمة، (2) اسأل إذا كان لديه جهاز استنشاق (Inhaler)، (3) ساعده على استخدامه، (4) إذا لم تتحسن الحالة، اتصل بالإسعاف.
04

اليوم الرابع: التعامل مع الحشود الكثيفة وسيناريوهات الطوارئ الجماعية

استراتيجيات إدارة الحشود الثقافية (باستخدام الحساسية الثقافية)
في الأماكن الضيقة (الجمرات، الأنفاق، الجسور): (1) توجيه الحجاج إلى التحرك في اتجاه واحد (اتجاه محدد)، (2) استخدام الحواجز (السياجية) لتقسيم الحشود إلى ممرات، (3) مراقبة الكثافة عبر الكاميرات، (4) عند الوصول للطاقة الاستيعابية القصوى، غلق المداخل مؤقتاً (بالتنسيق مع الأمن)، (5) استخدام مكبرات الصوت بلغات متعددة لإصدار تعليمات (مثل: "تحركوا إلى الأمام ببطء، لا تتوقفوا"، "لا تجلسوا على الأرض"، "امسكوا بأيدي بعضكم البعض"). في نقاط التوزيع (الماء، الوجبات، التصاريح): (1) تنظيم الطوابير (Queue Management) باستخدام (حواجز، شريط لاصق على الأرض، أرقام)، (2) توزيع المهام (شخص للتسجيل، شخص للتوزيع، شخص للطوارئ)، (3) التعامل مع الحالات التي تحاول القفز في الطابور بلطف ولكن بحزم (اشرح أهمية النظام، اطلب منهم العودة إلى نهاية الطابور). في وسائل النقل (الحافلات، القطار): (1) توجيه الركاب إلى الوقوف خلف الخط الأصفر (في محطات القطار)، (2) تحديد الحمولة القصوى (عدم تجاوز عدد الركاب المسموح به)، (3) مساعدة كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة على الصعود أولاً.
التعامل مع حالات الذعر الجماعي (Panic)
أسباب الذعر: (1) صوت عالٍ مفاجئ (انفجار، صراخ، انهيار)، (2) انتشار شائعة (مثل "هناك حريق"، "هناك هجوم إرهابي")، (3) تدافع مفاجئ (بسبب التعثر أو السقوط)، (4) إصابة ظاهرية لعدد من الحجاج. إجراءات احتواء الذعر: (1) لا تصرخ (قد يزيد الذعر)، (2) استخدم مكبر الصوت بصوت ثابت وواثق، (3) أعط تعليمات محددة (مثل: "ابقوا مكانكم، لا تركضوا، اتبعوا رجال الأمن إلى المخرج 3")، (4) استخدم فرق الأمن لتشكيل حواجز بشرية لامتصاص الزحام وتوجيهه، (5) إذا كان هناك مصابون، قم بإخلائهم أولاً عبر مسار آمن. التدريب على سيناريو ذعر جماعي (محاكاة).
التعامل مع حالات الغضب الجماعي (احتجاجات، شكاوى)
الأسباب: (1) تأخر وسائل النقل لساعات طويلة، (2) نقص حاد في المياه أو الطعام في المخيمات، (3) سوء حالة دورات المياه (انقطاع المياه، تراكم النفايات)، (4) عدم وجود مكيفات هواء في درجات حرارة عالية جداً، (5) شعور بالظلم (تم توزيع الخدمات بشكل غير عادل). إجراءات التعامل: (1) لا تتجاهل الشكوى، (2) استمع دون مقاطعة، (3) اعترف بالمشكلة (نعم، هناك تأخير في الحافلات، نحن نعمل على حلها)، (4) اعتذر عن أي إزعاج (أعتذر عن هذا التأخير)، (5) إذا كنت تمثل جهة لا يمكنها حل المشكلة مباشرة، قم بتحويلهم إلى الجهة المختصة (أو قم بتسجيل الشكوى في نموذج). (6) حافظ على الهدوء، لا تتصادم مع الغاضبين. (7) إذا تحول الأمر إلى عنف جسدي، اتصل بالأمن فوراً.
ورشة عمل عملية (محاكاة تعامل مع حشود غاضبة بسبب تأخر الحافلات)
السيناريو: 200 حاج ينتظرون الحافلات لنقلهم من منى إلى مزدلفة لمدة 3 ساعات في درجة حرارة 45 درجة مئوية. بدأ البعض في الصراخ، ورمي زجاجات المياه، ومحاولة ركوب الحافلات المتجهة إلى وجهة أخرى. أنت (كموظف خدمة) موجود في الموقع، وليس لديك سلطة توجيه الحافلات. المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) تهدئة الحشود باستخدام مكبر الصوت (صياغة رسالة تهدئة). (2) التعامل مع المحتجين الأكثر عنفاً بشكل فردي (الاستماع، الاعتذار، تحويلهم). (3) الاتصال بغرفة العمليات لتسريع وصول الحافلات. (4) تنظيم توزيع المياه على الحجاج أثناء انتظارهم. (5) تحديد حالات الإجهاد الحراري ونقلها إلى منطقة ظليلة. (6) كتابة تقرير عن الحادثة بعد انتهاء الأزمة.
أخلاقيات التعامل مع الحشود وتجنب التمييز
الالتزام بالمساواة: (1) لا تفضل جنسية على أخرى في توزيع الخدمات، (2) لا تتعامل بفظاظة مع بعض الجنسيات وبلطف مع أخرى، (3) تعامل مع الجميع باحترام بغض النظر عن مظهرهم أو لغتهم أو دينهم. الخصوصية: (1) لا تلتقط صوراً للحجاج (خاصة النساء) دون إذن، (2) لا تنشر أي معلومات شخصية عن الحجاج (الأسماء، الجنسيات، تفاصيل الإقامة، الحالة الصحية) على وسائل التواصل الاجتماعي، (3) احتفظ بنماذج الإبلاغ في مكان آمن. الشفافية: (1) إذا كنت لا تعرف الإجابة، فلا تخترعها، قل "لا أعرف، ولكن سأستفسر لك"، (2) لا تعد بشيء لا يمكنك تنفيذه، (3) أبلغ الحاج بالحقيقة (مهما كانت صعبة) بلطف.
05

اليوم الخامس: التطبيقات العملية والسيناريوهات الشاملة

مراجعة شاملة لجميع المهارات المكتسبة
(1) التنوع الثقافي واللغوي (تذكير بأهمية الصبر والحساسية الثقافية). (2) العبارات الأساسية بلغات متعددة (تمارين سريعة). (3) لغة الجسد والإشارات. (4) الإسعافات الأولية النفسية. (5) البحث عن المفقودين. (6) التعامل مع حالات الإرهاق والضيق. (7) إدارة الطوابير ونقاط التوزيع. (8) التعامل مع الذعر والغضب الجماعي. (9) أخلاقيات العمل.
سيناريوهات مركبة (لعب أدوار متقدمة)
السيناريو 1 (التعامل مع حالات متعددة في وقت واحد): في مشعر منى (أيام التشريق)، في منطقة مزدحمة، يحدث الآتي: (أ) حاج مسن (من باكستان) يسقط ويتألم، (ب) مجموعة من الحجاج (من إندونيسيا) يبحثون عن مخيمهم، (ج) امرأة تركية تصرخ بأن ابنتها (10 سنوات) فقدت، (د) حاج نيجيري يعاني من ضيق تنفس، (هـ) حاج مصري غاضب لأن الحافلة تأخرت (يصرخ ويلوح بعصا). المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) تحديد الأولويات (الحاج الساقط أولاً، ثم حالة ضيق التنفس، ثم الفتاة المفقودة، ثم البحث عن المخيم، ثم الحاج الغاضب). (2) توزيع المهام على أفراد الفريق (كل فرد يتولى حالة). (3) لكل حالة، تطبيق الإجراءات الصحيحة (الإسعافات الأولية، الإبلاغ، التوجيه، التهدئة). (4) التنسيق مع الجهات الأخرى (الأمن، الإسعاف، التطوع، غرفة العمليات). (5) توثيق الحوادث في تقارير منفصلة.
السيناريو 2 (كارثة تدافع وهمية): أثناء رمي الجمرات، يحدث تدافع كبير بسبب سقوط حاج وتعثر آخرين. أصيب 10 أشخاص (كسور، جروح، اختناق)، وتوفي 2 (لا قدر الله). أنت ضمن فريق الأمن في الموقع. المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) إجراءات فورية لوقف التدافع (توجيه الحشود إلى مخرج بديل، تشكيل حواجز بشرية). (2) الإبلاغ الفوري لغرفة العمليات (نوع الحادثة، الموقع، عدد الإصابات، خطورتها). (3) توزيع فرق الإسعاف لتقديم الإسعافات الأولية. (4) توجيه الناجين إلى نقاط التجمع الآمنة. (5) التعامل مع ذوي القتلى والمصابين (تقديم الدعم النفسي، تسهيل الإجراءات). (6) بعد انتهاء الأزمة، المشاركة في توثيق الحادثة (كتابة تقرير مفصل).
السيناريو 3 (حريق في مخيم): اندلع حريق في مخيم يضم 1000 حاج من جنسيات مختلفة. الدخان كثيف، والذعر ينتشر. المطلوب (فرق عمل صغيرة): (1) إطلاق إنذار الحريق (يدوي أو آلي). (2) إخلاء المخيم عبر المخارج المخصصة (توجيه الحجاج)، (3) مساعدة كبار السن وذوي الاحتياجات الخاصة على الخروج أولاً. (4) الاتصال بالدفاع المدني (998) والإسعاف. (5) التوجه إلى نقطة التجمع والعد. (6) الإبلاغ عن المفقودين والمصابين. (7) تقديم الإسعافات الأولية للمصابين بحروق أو اختناق. (8) التعامل مع الحالات النفسية بعد الإخلاء.
تقييم الأداء (Performance Assessment)
يقوم المدرب بتقييم أداء كل فريق (أو كل مشارك فردي) في السيناريوهات المركبة. معايير التقييم: (1) سرعة الاستجابة، (2) الدقة في تطبيق الإجراءات، (3) الهدوء وضبط النفس، (4) فعالية التواصل مع الحجاج، (5) التعاون مع فريق العمل، (6) التوثيق السليم.
اختبار ختامي ومراجعة الدورة التاسعة
أسئلة موضوعية قصيرة حول الثقافات، العبارات الأساسية، الإسعافات الأولية النفسية، بروتوكول المفقودين، التعامل مع الغضب. أسئلة حالة عملية. مراجعة أبرز النقاط في الأيام الخمسة.
ملخص التسجيل
تسجيل آمن في الدورة
اطلب الجدول وعرض السعر

لا يوجد دفع إلكتروني مفتوح لهذه الدورة حالياً. يمكن لفريقنا إرسال عرض السعر المناسب لك.

+966

تحقق أمني سريع — أكمله لتفعيل الإرسال

يصلكم العرض عبر البريد وبوابة العملاء

استفسر عبر واتساب
قد يهمك أيضاً

دورات أخرى متاحة للحجز الآن

دفعات مؤكدة بموعد وسعر محددين — احجز مقعدك وادفع إلكترونياً مباشرة

المناقصات والمشتريات الحكومية: قراءة عملية للأنظمة والعقود - رواسي التمكين
دفعة مؤكدة — حجز فوري
البرامج القانونية للمحامين والموظفين

المناقصات والمشتريات الحكومية: قراءة عملية للأنظمة والعقود

  • يبدأ الأحد 25 أكتوبر 2026
  • عن بُعد
  • 6:00–10:00 مبتوقيت الرياض
396 SARشامل ضريبة القيمة المضافة
احجز مقعدكهل ترغب بتنفيذها لمنشأتك؟
نظام إدارة الجودة – ISO 9001 - رواسي التمكين
دفعة مؤكدة — حجز فوري
برامج شهادات الايزو(ISO)

نظام إدارة الجودة – ISO 9001

  • يبدأ الأحد 25 أكتوبر 2026
  • عن بُعد
  • 6:00–10:00 مبتوقيت الرياض
399 SARشامل ضريبة القيمة المضافة
احجز مقعدكهل ترغب بتنفيذها لمنشأتك؟
ضبط الجودة والاختبارات QA/QC في الأعمال المدنية والإنشائية - رواسي التمكين
دفعة مؤكدة — حجز فوري
البرامج الهندسية في القطاع الإنشائي

ضبط الجودة والاختبارات QA/QC في الأعمال المدنية والإنشائية

  • يبدأ الأحد 25 أكتوبر 2026
  • عن بُعد
  • 6:00–10:00 مبتوقيت الرياض
696 SARشامل ضريبة القيمة المضافة
احجز مقعدكهل ترغب بتنفيذها لمنشأتك؟
أخصائي المشتريات والعقود - رواسي التمكين
دفعة مؤكدة — حجز فوري
البرامج الادارية والقيادية

أخصائي المشتريات والعقود

  • يبدأ الأحد 18 أكتوبر 2026
  • عن بُعد
  • 6:00–10:00 مبتوقيت الرياض
يبدأ خلال 12 يوماً
396 SARشامل ضريبة القيمة المضافة
احجز مقعدكهل ترغب بتنفيذها لمنشأتك؟
مصفوفة المواعيد الثابتة

استكشف جدول البرامج التدريبية الشهرية

خطط لخارطة التدريب الربعي لمنشأتك من خلال دوراتنا الشهرية المضمونة الانعقاد. تصفح الجداول الزمنية المنظمة والمصممة خصيصاً للمسارات الصناعية والمهنية.

عرض الجدول الشهري
عرض سعر لجهة عملك
يصلكم العرض عبر البريد وبوابة العملاء